Découverte du principe alphabétique

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Conscience phonologique

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Voici le fruit de mon travail autour de divers exercices pour exercer les capacités, les connaissances et les aptitudes de mes chers élèves dans le cadre du code de la langue.

Pour l'instant le fichier contient :

• 1 exercice de classement de mots/images en fonction de la syllabe qu'ils contiennent (pa, pe, pi, po, pu)
• 1 exercice de mots à compléter par les syllabes pa / pe / pi / po / pu

« lecture exercices» Word

« lecture exercices» Pdf

Afin d'aider mes élèves à assimiler le code de notre langue j'utilise le principe du labyrinthe, tantôt pour le repérage des lettres, tantôt pour le repérage des sons. Plusieurs niveaux : 

1* son initial, une seule lettre par case

2* son non initial, deux lettres par case mais lettre à l'initiale

3* lettre dans mot mais lettre à  l'initiale

4* lettre dans mot mais non à l'initiale

Pour l'instant dans le fichier il n'y a que le résultat du fruit de mon travail sur le "p" pour les niveaux 1* et 2* et 3*

« labyrinthe des sons et des lettres» fichier Word

« labyrinthe des sons et des lettres» Pdf

Mots mêlés :

! pour mobiliser des connaissances de vocabulaire
! pour faciliter la lecture de mots

J'ai préparé un document qui s'enrichira au fur et à mesure des apprentissages de mes élèves. Il y a actuellement des mots mêlés avec le "l" et le "ou", dans 3 niveaux de difficultés.

« mots mêlés» Word

« mots mêlés» PDF

Mots codés : 

Les mots codés permettent de travailler différents aspects cognitifs : exploration visuelle pour retrouver la lettre correspondant au code, écriture de lettres, lecture de mots et compréhension du mot lu puisque je propose de numéroter en fonction de l'image.

Comme nous sommes à pâques voici 4 mots codés œufs de pâques avec des mots contenant la syllabe [ca]

Pour mes élèves plus en difficulté : un seul mot par fiche. Nous travaillons actuellement sur les animaux à deux syllabes (orales).