Pour aider mes élèves à entrer dans le codage de la langue je propose un jeu de memory de syllabes. 

Suite aux activité de conscience phonologique autour de ces mêmes syllabes (sur des cartes avec illustration des animaux) je souhaite les amener à comprendre que l'écriture du français est un code au moyen duquel on transcrit des sons (principe alphabétique). 

Écriture des syllabes

Afin de préparer les cartes de jeu (syllabes sans l'illustration de l'animal), ils vont devoir écrire (repasser à l'intérieur des lettres) en nommant les lettres. En cette période de confinement et de travail à distance j'ai conçu un tutoriel vidéo à destination des enfants et leur famille. Memory des syllabes - étape 1 

Je mets aussi les cartes précédentes avec les illustrations des animaux.

Les illustrations viennent du site Arassac (recommandé en formation pour les élèves multidys, et non-verbaux). Sur Word j'ai pu les mettre en noir et blanc, façon coloriage, pour éviter les impressions couleurs.

Discrimination visuelle

Cette fonction dite "visuo-cognitive" est indispensable dans l'apprentissage de la lecture.

Il va être question maintenant de s'entraîner à reconnaître les syllabes.  On met ainsi en action la capacité à distinguer les choses les unes des autres. 

J'ai à nouveau préparé un tutoriel sur l'utilisation des cartes pour cet exercice de discrimination : retrouver la syllabe sans animaux sur les cartes avec animaux, la prononcer et la poser dessus.(Memory des syllabes - étape 2). Activité d'observation et de comparaison. Il s'agit donc de mettre en correspondance des éléments semblables.

Je propose de faire en fonction du niveau de chacun. Peu d'animaux dans un premier temps puis ajouter au fur et à mesure des progrès et/ou des facilités.